教育部：着力解决小眼镜、小胖墩和学生心理健康问题

来源: | 作者:Gaki | 发布时间: 2024-05-08 | 358 次浏览 | 分享到:

十四届全国人大二次会议举行民生主题记者会，邀请教育部部长怀进鹏就相关问题回答中外记者提问。关于教育，怀进鹏在会上谈论了以下问题：

教育部：着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题

教育部部长怀进鹏指出，到目前为止，全国一共有中小学幼儿园48.79万所，在校学生2.3亿人，教师1610万人，每个孩子后面都有着几位家长，可以说基础教育办得好不好关系着亿万家庭的幸福，这是大民生。

今年政府工作报告中特别提出，要实施基础教育扩优提质行动。“我理解，所谓‘扩优提质’，就是要把基础教育的整体质量提得更高，把优质教育资源的“蛋糕”做得更大，让整个教育的发展成果和人才培养的能力更多更公平地惠及适龄儿童和青少年，真正地实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。”

怀进鹏提到，要在“双减”中做好科学教育的“加法”，大力开展青少年学生的读书行动，保障学生每天1小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成；采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。

加大对高校青年科技人才的支持

建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上、在人才的自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。将加大对高校青年科技人才的支持，在学术生涯起步阶段就开始长周期、高强度、稳定支持，允许试错、宽容失败，让青年人才敢坐冷板凳、敢闯无人区，产生重要的原创性、颠覆性成果。

引导教师成长为好老师、大先生

建设高质量教育体系，必须依靠有爱的温度的高水平教师队伍。将继续加强“国培计划”，加强中小学教师的培养培训，大力实施“国优计划”，通过“双一流”大学来加强中小学教师培养，加大人才培养力度、吸收更多的优秀人才加入到教师队伍中。持续巩固提高教师政治地位、社会地位和职业地位，吸引优秀人才长期从教。要大力弘扬“教育家精神”，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校能够感受到更美好的成长陪伴。

发展数字教育不是选修课而是必修课

要实现教育的高质量发展，发展数字教育不是选修课，而是必修课。今年会加大选择一些应用急需、条件具备的地方来建设示范应用平台。同时向中西部、向边远地区加大国家资源整合，支持、指导所在地、所在学校来构建这样的平台，真正让孩子们、让学校有自己的平台、有自己个性化的学习方式，能够更好地因材施教，让学校提高治理能力。